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篇名:
《遇見蘇格拉底》
作者:
也來寫歌
日期: 2013.04.17 天氣:
心情:
《遇見蘇格拉底》
2013/4/14-16
《前言》
有種很誇張的感覺……
竟然夢見蘇格拉底
我只是翻著這本在想著而已……
才看到79頁
想的也只是女兒的二三事
還有自己的糊塗
好吧、認了
就寫一下《遇見蘇格拉底》
☆*☆*☆ *☆*☆ *☆*☆ *☆* ☆*
小孩寒假借了學校圖書館的書《深夜加油站遇見蘇格拉底》。
然後有一天抓住我滔滔不絕講了半天裡面的內容(描述情節這方面她很厲害的)。嗯,很好,看來她很有興趣的樣子。
但是開學要交報告時,卻哭喪著臉,說她寫不出來。
「妳心裡先抓住一個感覺。正面或反面的都行。怎麼寫都沒關係。」
為了幫助她收拾戰果,不要變成白努力,答應她我也讀一遍,看看蘇格拉底在玩什麼把戲。所以她後來又把書借出來給我。
☆*☆*☆ *☆*☆ *☆*☆ *☆* ☆*
好快,沒看多少,兩星期就到期了。(都沒注意到……)
週五的前一晚小孩交代:次日送午餐時,要我把這書帶去給她。她要拿去續借。(好孩子,有主動負起責任、會追蹤呢。爸爸很欣慰。)
11點,午餐前的最後一個下課,小孩打電話來:『爸爸你要記得帶《遇見蘇格拉底》來喔。』(啊,會積極守護目標呢!不是事情交給別人就算了。)
午餐給了她跟「妹妹」冰淇淋蛋塔作點心。應該會很開心吧?我也很開心,她們這星期表現得可圈可點呢。^^
☆*☆*☆ *☆*☆ *☆*☆ *☆* ☆*
這天整個下午陪媽媽在醫院做心臟核子檢查。要到很晚。妤兒今天不來,芸兒也不會來吧?『爸爸,我有帶鑰匙,我會去清兔窩。』
六點回到政大,想在山下吃完飯再上去。打給小孩看看……『爸爸,我還在山上。』「咦?還沒清完嗎?」『等你載我下山啊。哈哈哈。』
於是啟動車子繼續前進,穿過小小繁華的政大商圈,回去弄點心給小孩吃。
☆*☆*☆ *☆*☆ *☆*☆ *☆* ☆*
小孩亮出了兩本《遇見蘇格拉底》。
左手給我:『這本是圖書館的。續借兩星期,就不能借了……我去做圖書館志工好了,就可以三星期。』
右手給我看:『每班都新發了一本。所以,你那本到期後,我再借班上這一本給你。』
小孩妳做得很好。但妳以為我這本書要看多久呢?
很慚愧啊,是不是因為我這樣,所以小孩看課外書也是天長地久的?
我算算我最近同時在看的:
1. 《90%的病自己會好!》(市圖借的四本之一)
2. 《極密聖境・仰桑貝瑪貴》(學姊的書,不覺擺了好久)
3. 《深夜加油站遇見蘇格拉底/Peaceful Warrior》(陪小孩看的)
4. 《中村姓名學》(案子相關的五本之一)
5. 《新日本語的基礎I》(想讓自己的日語起死回生)
6. 漫畫《家栽之人-9》(牙醫借我的六本之一。全部完畢)
7. 動畫《氷菓-23集》(最近看完兩遍)
8. 動畫《さくら荘のペットな彼女-22集》(自己看完兩遍,陪兩個小孩看第三遍中)
9. 動畫《僕は友達が少ない第1季-12集》(進行中,每集看兩次)
10.動畫《夏目友人帳第2季-13集》(進行中,因為漫畫已看完,故一集只看一次)
11.動畫《花開物語-26集》(剛開始,受主題歌吸引。一集兩次)
因為同時看太多本,注意力都被稀釋了。這樣真的不太好呢。
到後來,都是有壓力(要還)的會先讀完,或者順利看完(意味,有很多會夭折的)。
對不起,孩子,爸爸做得不好,沒給妳好的示範。會改進的。
還是要有清楚的規劃才行。要知道終點在那裡。
☆*☆*☆ *☆*☆ *☆*☆ *☆* ☆*
以上是我發現小孩能對一件事自動地負起責任來。並且前後完善地照顧好。
而這件事,不只是她自己的事,而是跨在她與爸爸之間的事。精確地說,其實大半是爸爸的事。爸爸的糊塗漫不經心,小孩意外地學了更多呢。
好愛跟小孩玩。總是給我意外驚喜。
☆*☆*☆ *☆*☆ *☆*☆ *☆* ☆*
以下簡單提一下這一本書。
憑良心說,我總覺得美國人擅長架構型作品,或理論。而對自反自覺的心靈超越型作品,不只數量相對甚少,寫起來也刻意、笨拙許多。這是一例。
不過我對作者反覆用自損形象的方式現身說法,試圖見證(或展示)他「悟道」的歷程,還是要肯定的。畢竟他很努力,而有的人也許需要這樣的「演出」才能懂是嗎?
他以他身為明星大學(柏克萊)的金牌體操選手,竟然被一個愛值夜班的加油站老頭子耍弄得團團轉開始。
然後他一直深信不疑,並引以為傲的信念與成就,就在一次次的接觸中逐步瓦解了。
(註:我的語法,一向用「」標示第一人的說話。『』則是第二人。這裡的第一人是蘇格拉底。)
「我的無知是建立在這個了解(自己的無知)上,而你的了解是建立在無知上。所以,我是個幽默的笨蛋,而你是個嚴肅的傻瓜。」(p.34)——蘇格拉底給人的印象大概是會說這樣話的人吧?他也許是第一個指出這件事而成名的人:不發現自己是笨蛋的人,很不幸才是徹底的笨蛋。
「你最好為你現在這樣的生活負責,而不是為你所受到的困境去責怪別人或環境。等你眼睛張開時,你會看到你的健康、幸福和你生活中的各種困境, 大部分都是你自己一手造成的——不管是有意或無意間。」……「當你完全為你的生活負起責任時,便可以成為一個完整的人。你一但變成完整的人,就會發現成為勇士是什麼意思。」(p.46)——孔子也說過:「不怨天,不尤人。」只是大家很少去想,它除了是做人,還可能是什麼。有趣的是,這個蘇格拉底不標榜智慧,第一個浮出檯面的品德,卻是「勇士」。這跟我眼中我寶貝唯一的優點「勇氣」,怎麼這麼巧不謀而合呢?一個小孩需要你幫她檢視的人生裝備,其實有這一樣大概就夠了……
『我越有自知之明,越覺得有壓力,對自己的看法也越快速地崩毀。』(p.47)——這是作者對自己心情最真切的描繪。是真正「上道」的話,但也是我小孩最沒辦法懂的語言。因為她還沒有經歷被自己成就所困這種事。一無所有的人反而活得很自然。
「丹,你正在受苦;你根本一點也不享受你的生活。你的娛樂、風流韻事,甚至體操,都只是治標不治本的方法,用來躲避隱藏在你心底的恐懼。」『你是說體操、性、還有電影是不好的嗎?』「當然不是。可是你並沒有在享受這些事物,你只是上了癮,無法自拔。你用它們來規避你混亂的內在生活,也就是你稱之為心智的那一大堆懊悔、渴望和幻想。」……「你積習難改,老在追求成就跟娛樂,從而避開使你痛苦的主要本源。」(p.71)——一直在重覆徒勞無功的活兒,而不真正解決問題,這是所謂的「折磨」,也是某種意義的「輪迴」。人被情緒所困,很少是由於外在的原因、別人之過。但習慣向外「怨天尤人」的話,就會一再錯過頓悟的契機。
「『沒什麼事是非怎樣不可的』,只有一件事情例外,那就是,你不能再抱著『我要這個、我要那個』的觀點來看這世界。放輕鬆點!當你失去你的心智時,就會清醒過來。」(p.92)——是的,當我們一直深陷在這樣的慣性,總是對人、對世界要求這、要求那,以求解決自己的問題,這是一種近乎無可救藥的「自以為是」。
嗯,摘錄了五段,應該足夠一窺「蘇格拉底」,或者他的門徒(作者)想說些什麼了吧?
這書也有部份催眠術之類的魔幻情節,那是我不懂的。但那不是重點,也無礙於理解。我現在走到1/3,還會繼續看作者的猴戲下去吧?畢竟是有東西的。
☆*☆*☆ *☆*☆ *☆*☆ *☆* ☆*
以上「簡單」交代一下,我不知怎樣,夢見了蘇格拉底。
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時間:2013-04-20 21:58
她, 51歲,南海諸島,待業中
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時間:2013-04-17 22:29
她, 59歲,歐洲,其他
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